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关于绿色营期间环境教育的建议

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[LV.9]以坛为家II

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发表于 2013-5-28 11:06:23 |显示全部楼层

本帖最后由樵夫于 2013-5-28 11:06 编辑

绿色营的筹备工作接近尾声，今年两支队伍都有环教的安排，我想对其谈一点个人看法：
1、环教主题的选择与深度
今年专业营主题仍然延续“水环境”，因此在环教的主题选择上不应偏移这个主题；湿地营应该以“湿地与鸟”为主题。在环教的深度上，应该撇弃以前那种“浮于表面”的做法，要深入下去。具体来讲，要达到对你们的同学授课的深度，你所讲授的内容和深度要让你的同学感到新鲜、感到有收获。不要把我们的中小学生看的太无知了，在众多方面，尤其是环保常识方面，他们的知识不亚于我们，他们的记忆力也远远超过我们，所以没有深度的内容很难取得多大的效果。
   举个例子：
   “水环境”所讲授的内容可以包括：（1）涪江：具体包括涪江的发源、流域、历史、与涪江有关的历史事件和典故，武都水库附近的自然地理气候状况，它们形成的原理和原因，涪江六峡水利风景区的相关规划和景点，等；（2）地表水和污水：包括地表水的定义、分类、形成、国家对地表水的标准，地表水与农田灌溉水、渔业用水、生活饮用水、生活杂用水的关系，自来水和地下水的关系，污水的形成、污水中的主要污染物质、不同的污染物质对环境及人类的影响、不同的污染物质怎样去除，等等；（3）农业与水环境，当地的农业耕作模式，农药、化肥如何促进农业丰收，农药、化肥的种类和对人体的危害，农药化肥对土壤的影响，农药化肥如何进入河流水体、如何影响水质，如常生活中应怎样正确食用瓜果蔬菜，等等。
   “湿地与鸟”主题所讲授的内容可以包括：（1）湿地：湿地的形成、特点、功能、世界上主要的湿地以及特点，我国主要的湿地、四川省主要的湿地，不同区域湿地的不同特点，与湿地相关的历史和故事，湿地在处理污水中的应用，等；（2）鸟：鸟的进化、种类、特征，鹭的种类、特征、如何分辨、与鹭相关的故事，等；（3）当地保护区的由来、发展及现状；（4）经济发展与自然。等等
2、环教的准备时间和准备人员
时间，在营员确定之后，就应该开始准备相关素材，进行教案准备；
准备人员，我认为所有营员都应该对与所在营相关的内容进行准备，尽管环教人员只有几位，但大家都应该具有并且熟悉这些内容。教案可以不用都写，但知识必须都具备。